New PDF release: Altindische Grammatik: Teil 2.2: Die Nominalsuffixe

By Jakob Wackernagel, Albert Debrunner

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72% der 9 bis 11-jährigen Kinder unternehmen sogar mehr als vier Aktivitäten in der Woche (DJI-Kinderpanel; Zerle, 2007, S. 267). Auch der Lebensraum der Kinder hat sich durch die Institutionalisierung vergrößert: Wohnung, Schule und Freizeitaktivitäten erstrecken sich heute oft über einen großen Bereich, den nicht alle Kinder selbstständig beherrschen können, so dass sie auf „Bring- und Holdienste“ ihrer Eltern angewiesen sind (vgl.  a.  377f). Viele Kinder legen die Wege aber auch mit öffentlichen Verkehrsmitteln, zu Fuß oder mit dem Fahrrad zurück, so dass sie ab einem bestimmten Alter ihre höheren oder niedrigeren Schicht zugeordnet werden (vgl.

Lebensphase Kindheit. Theoretische Ansätze, Akteure und Handlungsräume. Weinheim: Juventa. Emrich, E. & Güllich, A. (2008). Leistungssport im Kindes- und Jugendalter. In W. ), Zweiter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht. Schwerpunkt: Kindheit (S. 409-426). Schorndorf: Hofmann. Frydenberg, E. & Lewis, R. (2000). Teaching coping to adolescents: When and to whom? American Educational Research Journal, 37, 727-745. Gerber, M. (2008). Sport, Stress und Gesundheit bei Jugendlichen. Schorndorf: Hofmann.

63).  64). Insgesamt ist damit aber eher ein dynamischer Wandel an Familienstrukturen zu verzeichnen, als eine Krise. Die Familie behält trotz struktureller Änderungen ihre wichtige Bedeutung als primäre Sozialisationsinstanz. Gleichaltrige stellen eine eigene Lebenswelt der Kinder dar, deren Bedeutung mit zunehmendem Alter wächst. Kinder übertragen Erfahrungen, die sie mit sozialen Beziehungen in der Familie gemacht haben, auf ihre Freundschaftsbeziehungen. Eine besondere Rolle nehmen dabei Beziehungen zu Geschwistern ein (vgl.

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Altindische Grammatik: Teil 2.2: Die Nominalsuffixe by Jakob Wackernagel, Albert Debrunner


by Kenneth
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